Alunos da PEI Geraldo Torrano emocionam público na Feira Internacional do Livro de Ribeirão Preto ao homenagear a escritora Ilustra Lu

Por: Luis Eduado Bastos

Na última terça-feira, os alunos da PEI Geraldo Torrano de Cajuru, protagonizaram um momento de emoção e reflexão durante a Feira Internacional do Livro de Ribeirão Preto, como parte das atividades do projeto “Combinando Palavras”. A apresentação teve como destaque uma homenagem à escritora Ilustra Lu, autora do livro Arlindo, obra que aborda questões relacionadas à diversidade, à sexualidade, ao preconceito e à importância do respeito às diferenças.

Desenvolvido desde abril, o projeto teve como idealizadores o professor Luis Eduardo Bastos, idealizador principal da iniciativa, e a professora Ana Paula, que, juntos, conduziram a proposta pedagógica e acompanharam os estudantes ao longo de todo o processo. O objetivo foi promover entre os alunos uma reflexão sobre a luta de diferentes grupos da sociedade pela liberdade, pelo respeito e pelo direito à diversidade. A partir da leitura e das discussões provocadas pela obra Arlindo, os alunos foram estimulados a reconhecer situações de preconceito presentes no cotidiano e a compreender o papel da educação na construção de uma sociedade mais respeitosa e inclusiva.

Ao longo dos meses, o trabalho envolveu leitura, debates, produção artística, audiovisual e ações sociais. Os estudantes também confeccionaram produtos artesanais para levar à Feira do Livro e utilizar na homenagem à escritora. Entre os materiais produzidos estavam camisetas ilustradas pelos próprios alunos com referências ao personagem Arlindo, protagonista da obra estudada.

A participação na Feira Internacional do Livro foi marcada por uma apresentação no palco, seguida de uma conversa dos estudantes com Ilustra Lu. Um dos momentos mais emocionantes aconteceu quando um dos alunos se caracterizou como Arlindo e subiu ao palco para conversar com a autora como se fosse o próprio personagem, em uma interpretação que emocionou a escritora e evidenciou a forma como os estudantes se apropriaram da obra.

Outro destaque foi a exibição de um vídeo produzido pelos alunos. Com trilha sonora e uma narrativa construída a partir das experiências e reflexões desenvolvidas durante o projeto, o vídeo apresentou situações de preconceito e discriminação em diferentes espaços da cidade, da escola, da sala de aula e das relações cotidianas.

A narrativa audiovisual também apresentou uma perspectiva de transformação. No decorrer da história, um personagem inicialmente agressivo e preconceituoso entra em contato com o livro Arlindo. A leitura provoca uma mudança em sua maneira de pensar e de enxergar o outro. Ao final, ele passa a compartilhar a mensagem da obra e a orientar outras pessoas sobre a importância de combater o preconceito.

A escolha de Arlindo como obra central do projeto possibilitou o aprofundamento de debates sobre diversidade e sexualidade. Na história, o personagem principal vivencia situações de homofobia, inclusive dentro da própria família e diante de integrantes da sociedade. A partir dessa realidade ficcional, os estudantes puderam discutir como o preconceito se manifesta e quais caminhos podem ser construídos para enfrentá-lo.

O projeto também ultrapassou os muros da PEI Geraldo Torrano. Os estudantes realizaram uma ação social na Escola Municipal André Rogério, envolvendo alunos do Ensino Fundamental em conversas sobre diversidade, respeito e tolerância. Na atividade, alunos do Ensino Médio dialogaram com os estudantes mais novos sobre a importância de respeitar as diferenças e de combater atitudes preconceituosas, promovendo uma troca de experiências entre diferentes faixas etárias.

Além de representar uma experiência pedagógica e cultural, o trabalho se tornou também uma importante reafirmação da identidade da escola. A participação na Feira Internacional do Livro e as ações desenvolvidas ao longo do projeto contribuem para a desmistificação de estigmas e preconceitos associados à PEI Geraldo Torrano, mostrando uma escola que produz conhecimento, arte, cultura, diálogo e transformação social.

Nesse sentido, o projeto “Combinando Palavras” evidencia que a escola pode ocupar espaços de destaque e levar à sociedade uma mensagem construída pelos próprios estudantes. Ao apresentar seus trabalhos, dialogar com uma escritora, produzir arte, desenvolver ações sociais e refletir sobre questões presentes em seu cotidiano, os alunos demonstraram que educação e literatura podem ser instrumentos concretos de transformação.

Mais do que uma apresentação em uma feira literária, a participação dos estudantes representou a culminância de meses de envolvimento, aprendizado e construção coletiva. Cada produção, cada cena, cada conversa e cada reflexão fizeram parte de um processo que transformou a leitura em experiência, a experiência em consciência e a consciência em atitude.

Ao subir ao palco da Feira Internacional do Livro de Ribeirão Preto, os alunos da PEI Geraldo Torrano levaram consigo uma mensagem que ultrapassa as páginas de Arlindo: respeitar a diversidade é reconhecer a dignidade de cada pessoa. E, ao mesmo tempo, mostraram que a própria escola pode transformar olhares, romper estigmas e construir novas narrativas sobre sua comunidade.

O projeto “Combinando Palavras” reafirma, assim, o papel da PEI Geraldo Torrano como espaço de conhecimento, expressão, diálogo e formação humana, demonstrando que quando os estudantes têm voz para ler, criar, questionar e se posicionar, a literatura deixa de ser apenas uma história escrita em um livro e passa a fazer parte da transformação da sociedade.